غزة – اختتم مركز إبداع المعلم بالشراكة مع مؤسسة HI المرحلة الأولى من مشروع "شارك 5: تسهيل وصول الأطفال في سن المدرسة مع / بدون إعاقة في قطاع غزة لانشطة الترفيه والدعم النفسي الاجتماعي والتعلم" في وسط و جنوب قطاع غزة، الذي يهدف إلى دعم وصول الأطفال من ذوي الإعاقة وغيرهم إلى التعليم، ضمن منهجية التعلم العاطفي الاجتماعي التي تعزز الشمولية والتعلم للجميع.
خلال المرحلة الأولى، استهدف المشروع 100 طفل وطفلة، بواقع 50 طفلاً في ملتقى "مخيم البريج" و50 طفلاً في ملتقى "البراق". وشملت الأنشطة جلسات تعليمية تفاعلية معتمده على منهجية التعلم العاطفي الاجتماعي وبرامج نفسية متخصصة تم تصميمها بعناية لتخفيف أثر النزاع وتحسين الصحة النفسية للأطفال.
هذا المشروع، الممتد على مدار احدى عشر شهرا ، يهدف إلى الوصول إلى 500 طفل وطفلة بشكل إجمالي، ويقدم منهجية التعلم العاطفي الاجتماعي و الدعم النفسي لهم ولأسرهم، مما يساهم في تعزيز صمودهم ومساعدتهم على استئناف العملية التعليمية في ظل الظروف الصعبة.
خلال المرحلة الأولى، تم إشراك أولياء الأمور لضمان دعمهم المستمر للأطفال، حيث أظهرت الأنشطة تأثيراً إيجابياً واضحاً على الأطفال، سواء من خلال تحسين تفاعلهم مع أقرانهم أو تعزيز رغبتهم في التعلم.
صرّحت إحدى الأمهات المشاركة في البرنامج: "ساعدنا المشروع في خلق بيئة أكثر أماناً لأطفالنا، ومنحهم فرصة للعودة إلى التعليم بروح مليئة بالأمل."
ويستعد فريق المشروع للمرحلة الثانية التي ستعمل على توسيع نطاق الأنشطة لتشمل مناطق جديدة، مع التركيز على تقديم مزيد من الدعم للأطفال الأكثر تضرراً من النزاع، ضمن رؤية شمولية تهدف إلى حماية حق الأطفال في التعليم.
ختاماً، وجه فريق المشروع شكره وتقديره لجميع الجهات الداعمة والشركاء الذين ساهموا في إنجاح المرحلة الأولى، مؤكدين التزامهم بمواصلة العمل لضمان حق الأطفال في التعليم والحياة الكريمة حتى في أصعب الظروف.
جميع الحقوق محفوظة 2019 @ TCC . تطوير وبرمجة: انتيتيز تكنولوجيز