مركز إبداع المعلم وجمعية نبض السلام ينظمان ورشة عمل حول الأزمة في غزة وتطوير التدخلات التربوية والنفسية

الملتقى التعليمي منطقة العطار / قطاع غزة – مايو 2024

اختتم مركز إبداع المعلم وجمعية نبض السلام للصحة النفسية المجتمعية ورشة عمل متخصصة في محافظة خان يونس حول مآل الأزمة في غزة وآليات تطوير التدخلات التربوية والنفسية ،حضر الورشة 36 من الخبراء، والنشطاء، والمختصين التربويين والأكاديميين، حيث افتتحت الورشة بمداخلة من أ.سلاح سمارة، منسق مشروع التعلم العاطفي الاجتماعي بمركز إبداع المعلم، حيث تحدث عن طبيعة عمل المركز وتوجهاته خلال فترة العدوان على غزة ، وأوضح سمارة أهمية التعلم العاطفي الاجتماعي ( تهيئة نفسية تعليمية ) في تعزيز الصمود النفسي والتكيف مع الظروف الصعبة، مشيراً إلى الأنشطة التي نفذها المركز لدعم الطلاب والمعلمين نفسياً وتربوياً ، و تم التطرق الى الملتقيات التعليمية من حيث نشئتها وفكرتها والية العمل بها و هدفها مساعدة الأطفال على اكتساب المهارات الأساسية التي يحتاجونها للتكيف الإيجابي في حياتهم الشخصية والأكاديمية وتوفير بيئة تعليمية آمنة وممتعة للأطفال، كما تهدف هذه الملتقيات الى التهيئة التعليمية التي تقلل من حالة اغتراب الطلبة عن غياب الوضع الطبيعي للمدرسة.

واكد د.محمود البراغيتي، استشاري الصحة النفسية ومشرف مركز إبداع المعلم في قطاع غزة، حيث قدم عرضاً شاملاً حول تجربة المركز في التهيئة والتدخلات النفسية ،وناقش البراغيتي الأدوات والاستراتيجيات المستخدمة لرصد وتقييم الحالة النفسية للمستفيدين، مسلطاً الضوء على النجاحات والتحديات التي واجهها الفريق في تقديم الدعم النفسي خلال الأزمات، و كيفية تطبيق الأساليب التربوية المبتكرة لدعم العملية التعليمية في ظل الظروف الاستثنائية، مؤكداً على أهمية التعاون والشراكة بين المؤسسات المختلفة لتحقيق أهداف المشروع.

ثم قدم د.محمد عوض شبير، الإخصائي عرضاً لواقع التعليم في غزة و لأنشطة التهيئة التعليمية التي نفذها المركز بالتعاون مع الشركاء المحليين والدوليين. تخلل الورشة حوار معمق مع الخبراء الحاضرين لتقييم الواقع الراهن وبيان مآلات الأزمة في غزة على المستويين النفسي والتربوي، وكذلك طبيعة الاستجابة المتوقعة والتدخلات المطلوبة .

ناقش الحاضرون الأفكار والمقترحات لتعزيز الجهود الرامية لدعم المجتمع في غزة، مؤكدين على ضرورة تبني نهج شامل ومستدام للتعامل مع التحديات النفسية والتربوية الناتجة عن الأزمات. و في نهاية الورشة قدم المشاركون مجموعة من التوصيات الهامة، أبرزها:

1. إشراك الخبراء التربويين في تحديد احتياجات الطلبة وتصميم رزم تعليمية تراعي حالة الطوارئ.
2. إشراك الأهالي ومؤسسات المجتمع في الاستجابة لحماية الحق في التعليم.
3. تصميم برامج نفسية معمقة للعمل مع الطلبة وعائلاتهم.
4. تفعيل و تطوير عمل ملتقيات التهيئة النفسية التعليمية في مناطق قطاع غزة.
5. تفعيل مناطق المساحات الآمنة والأنشطة التربوية الداعمة للأطفال النازحين في المناطق غير المنظمة.
6. توفير التمويل للملتقيات التعليمية ودعم جهود المتطوعين في التخصصات العلمية.
7. تطوير دليل مهني مختص في التدخلات النفسية حسب الاحتياج والمراحل العمرية.
8. تعزيز دليل مهارات التعلم العاطفي الاجتماعي.
9. تفعيل الشراكة مع المؤسسات في بناء الأدلة والمنهجيات التعليمية والنفسية.

تعكس هذه الورشة التزام مركز إبداع المعلم وجمعية نبض السلام بالصحة النفسية المجتمعية بتحسين الظروف التعليمية والنفسية للأطفال والعائلات في غزة في ظل الظروف الصعبة التي تعيشها المنطقة.