نفذ مركز ابداع المعلم بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم وبتمويل من دوقية لوكسمبرج زيارة ميدانية للمدارس في المناطق المصنفة ج في الضفة الغربية (مدرسة عكابة - طولكرم ومدرسة دير قديس - رام الله ومدرسة النبي زكريا - بيت لحم و مدرسة حبلة - قلقيلية ومدرسة صلاح الدين - حلحول ومدرسة فروش بيت دجن - نابلس ومدرسة احمد سدر - الخليل و مدرسة التوانة - يطا ومدرسة مرج نعجة -اريحا) بالإضافة إلى المدارس المستهدفة في قطاع غزة ( ام سلمة الاساسية ، حمزة بن عبد المطلب ،جعفر بن ابي طالب ، القاهرة الاساسية أ ،الامير نايف بن عبد العزيز ، زينب الريس ، عبسان الاساسية ب ، عبد الرؤوف الشريف ، القسطل الاساسية ب ، المنامة الاساسية ، المعري الاساسية المشتركة ، المعري الاساسية للبنين ، الشارقة الاساسية للبنين ، ابن النفيس الاساسية بنين ، عمر بن الخطاب للبنين) وذلك في اطار مشروع التعلم العاطفي الاجتماعي بحضور معلمات المدرسة و اولياء امور وهدفت الزيارة : 1- لعقد لقاء توعوي لاولياء الامورحول المفاهيم الأساسية لنظرية ومهارات التعلم الاجتماعي-العاطفي، وحول كيفية تقييم تحديات التعلم الاجتماعي-العاطفي التي يواجها أطفالهم واستخدام المهارات اللازمة للتغلب على هذه التحديات .
2-تزويد المعلمين بالدعم اللازم والاستشارات والتوصيات حول المشروع واثناء تنفيذ خططهم التدريبية
ومن الجدير بالذكر ان هذا القاء جاء ضمن برنامج التعلم العاطفي الاجتماعي الذي يديره مركز ابداع المعلم والممول من حكومية دوقية لوكسمبورغ الكبرى والذي يهدف الى المساهمة في تحسين جودة مخرجات التعليم الاجتماعية (وخاصة تلك المتعلقة بمهارات التعلم الاجتماعي-العاطفي وعدد من القيم والمبادئ والممارسات المرتبطة بتلك المهارات بما في ذلك حرية الفكر والتعبير، العدالة الاجتماعية، المساواة بين الجنسين، الاحترام المتبادل، صنع القرار المسؤول، والحل السلمي للنزاعات) في المنطقة (ج) من الضفة الغربية والقدس وقطاع غزة.
جميع الحقوق محفوظة 2019 @ TCC . تطوير وبرمجة: انتيتيز تكنولوجيز