قوم مركز ابداع المعلم بتنفيذ مشروع التعلم العاطفي الاجتماعي في جنوب قطاع غزة، بهدف الحد من التأثيرات النفسية والعاطفية والاجتماعية على الاطفال في ظل استمرار العدوان على قطاع غزة ، بنية البرنامج بمنهجية تهيئة نفسية وتعليمية فريدة، بهدف توفير بيئة مشجعة ومثلى لنمو الأطفال و مواجهة تحديات التعلم العاطفي الاجتماعي في ظل هذه الظروف الصعبة ، المرحلة الاولى تشمل استهداف 4 مراكز ايواء على مدار 4 ايام متتالية هي مدرسة كمال عدوان ومدرسة مريم فرحات في رفح، ومدرسة جنين ومدرسة راس الناقورة في خانيونس.
اليوم الأول تضمنت الأنشطة تنفيذ فعاليات جماعية تفريغية، حيث تم تشجيع الأطفال على استخدام مهارات التعلم العاطفي الاجتماعي للتفاعل مع بعضهم البعض و بناء علاقات ايجابية و القدرة على ادارة العواطف و الانفعالات و الوعي المجتمعي ،تم تنظيم ألعاب وأنشطة تفاعلية لتعزيز التواصل وبناء العلاقات الاجتماعية بين الأطفال ، و بجانب الأنشطة الجماعية، تم تنظيم لقاءات تثقيف نفسي وتوعية لأولياء الأمور، تم خلال هذه اللقاءات شرح أهمية دور الأهل في دعم النمو العاطفي والاجتماعي لأطفالهم، خاصة في سياق الظروف الصعبة التي يمر بها القطاع ، تم تزويد الأهالي بأدوات واستراتيجيات يمكنهم استخدامها لدعم أطفالهم وتحفيزهم على تطوير مهاراتهم العاطفية ، كما تم تسليط الضوء على أهمية التواصل الفعّال مع الأطفال وفهم احتياجاتهم
وتأكيد على توفير بيئة داعمة ومستدامة لتعزيز نمو وتطوير الأطفال في قطاع غزة، مع التركيز على جوانب التعلم العاطفي الاجتماعي وتحقيق التوازن بين الجوانب النفسية والتعليمية ، وتم تقديم احتياجات صحية و غذائية للاهالي والاطفال و توفير قرطاسية واداوت لتنفيذ الانشطة
ومن الجدير بالذكر أن هذا مشروع التعلم العاطفي الاجتماعي ينفذه مركز ابداع المعلم و الممول من قبل حكومة دوقية لوكسمبورغ الكبرى.
جميع الحقوق محفوظة 2019 @ TCC . تطوير وبرمجة: انتيتيز تكنولوجيز