تعيين صفحة رئيسية المفضلةاتصل بنا اللغة
Launching the Global Action Week 2014 ActivitiesMonitors quench citizens’ thirst for improved service delivery in PalestineEqual right, equal opportunity: inclusive education for children with disabilities The Central Arbitration for the Social Audit ProjectClosing a Training Session on Project CitizenStudents in Palestine empowered to make a difference in their communities through Social Audit Project -Master of Arts in Human Rights and Conflict Management (a.y. 2013-2014). dvv international, UNESCO, UIL and ICAE launch 2nd Global Report for Adult Learning and EducationThe Second Political Participation Conference Issued a Request to the International Social Forum for the Need to Adopt A global Social Feminist Forum in 2014Our Students Evaluating ProjectsPalestinian Feminist Educational ForumChronicles from Rio+20 The education we need for the world we wantThe Global Campaign for Education Kicks OffGlobal Campaign for Education- Media Outreach about the Realities of Childhood in Palestine Government schools with damageGaza Schools Address Environmental Problems When the students succeedAmeria School Students Brief Jenin Governor on Pollution IssuesMeeting with Coordinators of Local Educational Councils600 Students Implement the Social Audit ProjectLocal Educational Councils- Training Workshop in Development of Intervention Projects to Improve the Educational Environment
دمج الأطفال ذوي الإعاقة مجتمعياً
دمج الأطفال ذوي الإعاقة مجتمعياً
الحملة العالمية للتعليم
الحملة العالمية للتعليم
مسابقة " أفضل معلم في العالم "
مسابقة " أفضل معلم في العالم "
الخطة الاستراتيجية
الخطة الاستراتيجية
التقرير المالي
التقرير المالي
فينود راينا
فينود راينا
Towards Creative Change in Palestinian Education
Towards Creative Change in Palestinian Education
في ذكرى فينود راينا
في ذكرى فينود راينا
من هو فينود راينا؟
(1950 – 2013)
استقال فينود راينا، الذي عمل قيد حياته فيزيائيا، من جامعة دلهي ليكرس كامل وقته للعمل الجمعوي. و قد كان واحدا من رواد حركة العلوم الشعبية في الهند، التي تسعى إلى تمكين الناس من التخطيط لأفكارهم التنموية و احتياجاتهم و تنفيذها على أرض الواقع، و ذلك من أجل إلغاء النموذج التنموي القائم على اقتصاد التنقيط. و هو كذلك عضو مؤسس للمنظمة غير الحكومية، إكلافيا، التي ظللت تدافع عن التربية البديلة لأكثر من عقدين من الزمن، و التي عمدت مناهجها الدراسية في النظام التربوي بالمدارس الحكومية. كما ساعد "فينود" على إنشاء شبكة العلوم الشعبية لعموم الهند (AIPSN) و المنظمة الهندية للتعلم و العلوم (BGVS)، و كان عضوا في المجلس الاستشاري المركزي للتعليم (CABE) ، الذي يعد أهم هيئة تعليمية في الحكومة الهند.
هذا بالإضافة إلى العديد من الإنجازات التي قام بها، و هذه مجرد نبذة بسيطة عن فينود.