في غزة ‎ابداع المعلم يختتم دورة تدريبية حول نظرية التعلم العاطفي الاجتماعي

غزة - مركز ابداع المعلم ووزارة التربية والتعليم يعقدان دورة تدريبية لمدراء المدارس والمشرفين تحت عنوان نظرية التعلم العاطفي الاجتماعي
اختتم مركز ابداع المعلم بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم دورة تدريبية ل20 مشارك/ة من مدراء ومشرفي مدارس المرحلة الأساسية بوزارة التربية والتعليم على مستوى قطاع غزة تحت عنوان نظرية التعلم العاطفي الاجتماعي والتي استمرت ليومين متتاليين ، سبق هذا اللقاء تدريب متخصص لمجموعة من المعلمين/ات في نظرية التعلم العاطفي الاجتماعي ومهارات تدريب المتدربين لنقل الخبرة لزملائهم من نفس المدرسة، حيث هدف هذا اللقاء الى تعريفهم بنظرية التعلم العاطفي الاجتماعي والتي تساعد في تحسين المخرجات الاجتماعية للتعليم وتحسين التحصيل الاكاديمي، وهدف أيضا الى تحديد أدوار واليات المتابعة لكل من المدير والمشرف في متابعة مشروع التعلم العاطفي الاجتماعي.

وتمحور تدريب المدراء ومشرفي المدارس حول مهارات نظرية التعلم العاطفي الاجتماعي التي يتم استخدامها مع الاطفال للتغلب على تحديات التعلم العاطفي الاجتماعي، كالبطالة والعنف الاسري وانفصال الوالدين والعنف المبني على النوع الاجتماعي، كما وحدد المشاركون/ات المؤشرات على اثر تطبيق النظرية، وتم التوافق بأداة الملاحظة الصفية لمهارات التعلم العاطفي الاجتماعي كما وحاكى المشاركون/ات نماذج عملية حول مهارات النظرية، إضافة الى الاطار المنطقي للمشروع ونظرية التغيير واليات المتابعة والتقييم.

ومن الجدير بالذكر ان هذا القاء جاء ضمن برنامج التعلم العاطفي الاجتماعي الذي يديره مركز ابداع المعلم والممول من حكومية دوقية لوكسمبورغ الكبرى والذي يهدف الى المساهمة في تحسين جودة مخرجات التعليم الاجتماعية (وخاصة تلك المتعلقة بمهارات التعلم الاجتماعي-العاطفي وعدد من القيم والمبادئ والممارسات المرتبطة بتلك المهارات بما في ذلك حرية الفكر والتعبير، العدالة الاجتماعية، المساواة بين الجنسين، الاحترام المتبادل، صنع القرار المسؤول، والحل السلمي للنزاعات) في المنطقة (ج) من الضفة الغربية والقدس وقطاع غزة